Módulo instruccional : una alternativa para el aprendizaje significativo de Matemática Financiera /
López Ch., Carmen Julia
Módulo instruccional : una alternativa para el aprendizaje significativo de Matemática Financiera / Carmen Julia López Ch. - 1a. ed. - Panamá : Universidad Latina de Panamá, 2014. - xi, 309 h. : il. ; 28 cm.
Tesis : Maestría en Docencia Superior.-- Universidad Latina de Panamá, Panamá, 2014.
El Problema.- - Marco Teórico.- - Aspectos Metodológicos.- - Análisis de la Información.- - Módulos Instruccionales.- - Conclusiones.- - Recomendaciones.- - Bibliografía.- -
El programa de estudio de matemática financiera tiene como objetivo la formación de sistemas de conocimientos y habilidades profesionales y la capacidad de aplicar los mismos de forma creativa en la solución de problemas relacionados a la profesión. Es por esta razón que el docente debe estimular la actividad productiva de los estudiantes propiciando hábitos de estudio independiente que le ayuden a desarrollar habilidades educativas donde puedan ajustar, flexibilizar e incorporar nueva información, auto regulando su propio aprendizaje. Se ha logrado un diseño sencillo e individualizado que presenta explicaciones claras de cada tema, ofreciendo varias alternativas que llevan al logro de los objetivos, gestando un aprendizaje significativo y motivador.
UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ
EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR
MATEMÁTICAS--ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS FINANCIERAS
RENDIMIENTO ACADÉMICO
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
T.M 370.1523 / L959 / 2014
Módulo instruccional : una alternativa para el aprendizaje significativo de Matemática Financiera / Carmen Julia López Ch. - 1a. ed. - Panamá : Universidad Latina de Panamá, 2014. - xi, 309 h. : il. ; 28 cm.
Tesis : Maestría en Docencia Superior.-- Universidad Latina de Panamá, Panamá, 2014.
El Problema.- - Marco Teórico.- - Aspectos Metodológicos.- - Análisis de la Información.- - Módulos Instruccionales.- - Conclusiones.- - Recomendaciones.- - Bibliografía.- -
El programa de estudio de matemática financiera tiene como objetivo la formación de sistemas de conocimientos y habilidades profesionales y la capacidad de aplicar los mismos de forma creativa en la solución de problemas relacionados a la profesión. Es por esta razón que el docente debe estimular la actividad productiva de los estudiantes propiciando hábitos de estudio independiente que le ayuden a desarrollar habilidades educativas donde puedan ajustar, flexibilizar e incorporar nueva información, auto regulando su propio aprendizaje. Se ha logrado un diseño sencillo e individualizado que presenta explicaciones claras de cada tema, ofreciendo varias alternativas que llevan al logro de los objetivos, gestando un aprendizaje significativo y motivador.
UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ
EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR
MATEMÁTICAS--ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS FINANCIERAS
RENDIMIENTO ACADÉMICO
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
T.M 370.1523 / L959 / 2014
