La interculturalidad como componente de una educación globalizada a nivel superior /
Aguilar, Carlos
La interculturalidad como componente de una educación globalizada a nivel superior / Carlos Aguilar. - 1a. ed. - Panamá : Universidad Latina de Panamá, 2014. - xvi, 81 h. : il. ; 28 cm.
Tesis : Maestría en Docencia Superior.-- Universidad Latina de Panamá, Panamá, 2014.
Diseño de Investigación.- - Marco Teórico.- - Aspectos Metodológicos.- - Análisis e Interpretación de los Resultados.- - Propuesta.- - Referencias Bibliográficas.- - Bibliografía.- -
El estudio de este trabajo constituye un esfuerzo investigativo que se basa en conocer si las universidades han sido influenciadas por el desarrollo de la internacionalización de la educación a través de la incursión de estudiantes extranjeros en las universidades nacionales. El estudio fundamentó su tipología en el método descriptivo exploratorio por ser un tema poco abordado en nuestro país y que a la vez busca establecer las características fundamentales del fenómeno en cuestión. Así durante la fase de investigación de campo se pudo observar que efectivamente existe un grado de influencia entre los actores educativos, puesto que se está adecuando las metodologías para cumplir con las exigencias del mercado laboral que demanda el proceso de globalización por el que atraviesa el país. De igual manera, la vinculación que hay entre los estudiantes extranjeros y los locales promueve la diversidad cultural, al grado que los jóvenes estudiantes están conociendo sus costumbres y tradiciones mutuamente y esto implica un desarrollo sociocultural entre ellos.
EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR
CURRÍCULO
EDUCACIÓN SUPERIOR--PANAMÁ
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
EDUCACIÓN--DESARROLLO
EDUCACIÓN--PROPÓSITOS Y PUNTOS DE VISTA
UNIVERSIDADES--PANAMÁ
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
T.M 370.117 / Ag932 / 2014
La interculturalidad como componente de una educación globalizada a nivel superior / Carlos Aguilar. - 1a. ed. - Panamá : Universidad Latina de Panamá, 2014. - xvi, 81 h. : il. ; 28 cm.
Tesis : Maestría en Docencia Superior.-- Universidad Latina de Panamá, Panamá, 2014.
Diseño de Investigación.- - Marco Teórico.- - Aspectos Metodológicos.- - Análisis e Interpretación de los Resultados.- - Propuesta.- - Referencias Bibliográficas.- - Bibliografía.- -
El estudio de este trabajo constituye un esfuerzo investigativo que se basa en conocer si las universidades han sido influenciadas por el desarrollo de la internacionalización de la educación a través de la incursión de estudiantes extranjeros en las universidades nacionales. El estudio fundamentó su tipología en el método descriptivo exploratorio por ser un tema poco abordado en nuestro país y que a la vez busca establecer las características fundamentales del fenómeno en cuestión. Así durante la fase de investigación de campo se pudo observar que efectivamente existe un grado de influencia entre los actores educativos, puesto que se está adecuando las metodologías para cumplir con las exigencias del mercado laboral que demanda el proceso de globalización por el que atraviesa el país. De igual manera, la vinculación que hay entre los estudiantes extranjeros y los locales promueve la diversidad cultural, al grado que los jóvenes estudiantes están conociendo sus costumbres y tradiciones mutuamente y esto implica un desarrollo sociocultural entre ellos.
EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR
CURRÍCULO
EDUCACIÓN SUPERIOR--PANAMÁ
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
EDUCACIÓN--DESARROLLO
EDUCACIÓN--PROPÓSITOS Y PUNTOS DE VISTA
UNIVERSIDADES--PANAMÁ
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
T.M 370.117 / Ag932 / 2014
