Prologo. --

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Introducción. --

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Capitulo l : El Modelo Didáctico de la UNED. --

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Capitulo ll : Construcción de un Modelo de Análisis del Diseño Curricular. --

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Capitulo lll : Análisis de los Elementos Curriculares. --

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Capitulo lV : El Modelo Didáctico Inicia en la UNED y el perfil Curricular Curricular Predominante en la Práctica Instructiva. --

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Bibliografía. --

Este libro nos propone la constatación de esta hipótesis mediante el análisis del modelo inicial y de sus elementos constitutivos y la valoración de las modalidades estructurales surgidas de la práctica instructiva. Su pretensión básica es configurar un modelo en base a las líneas predominantes, resaltadas por los análisis y valoración de la práctica instructiva, comparando las líneas fundamentales del diseño curricular en sus planteamientos iniciales y en la situación actual. Culmina la tarea con la propuesta de un instrumento válido para analizar los componentes del currículum y la estructura que ha de adoptar el diseño de enseñanza en cada materia. Entendemos que es urgente que desde los Departamentos y los equipos de docentes el trabajo ha de completarse con otra visión de la enseñanza como un espacio de indagación que afiance el desarrollo de la teoría y práctica de la Enseñanza a Distancia. El Diseño Curricular en la UNED. Un modelo de Análisis, nos ofrece una seria oportunidad para meditar y avanzar en la concepción y práctica de la enseñanza como profesor/a a Distancia en una Institución como la UNED abierta y comprometida con la actualización y la mejora de su función.

Sede Central Ciencias de la Educación y Desarrollo Licenciatura en Educación Sin Enfasis