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Fundamentos de la enseñanza inicial : ley federal de la educación / Mónica G. Monvalli ...[et al.].

Colaborador(es): Vidal, Ana María [autora] | Cardinale, Silvia [autora].
Editor: Buenos Aires, Argentina : Editorial Fundamentos, 1998Edición: 1a. ed.Descripción: 438 p. : il. ; 29 cm.Materia(s): ENSEÑANZA | MÉTODOS DE ENSEÑANZA | EDUCACIÓN -- MÉTODOS EXPERIMENTALES | EDUCACIÓNClasificación CDD: 371.1022 / F962 / 1998
Contenidos:
Lengua.--
Matemática.--
Ciencias Naturales.--
Ciencias Sociales.--
Expresión Corporal.--
Plástica.--
Música.--
Educación Física.--
Resumen: El reconocimiento de la Educación Inicial en todo el mundo se debe, entre otros factores, a su impacto positivo en la equidad y en el desarrollo (OEI, 1995; OEA, 1998); a la divulgación de investigaciones sobre el desarrollo del cerebro, que privilegia una estimulación adecuada desde la cuna e incluso antes; a la difusión de indicadores sobre calidad de vida; a la gradual aceptación de los derechos del niño y a los cambios en la organización familiar y la mayor participación de la mujer en el trabajo La presente obra pretende contribuir a la difusión de los fundamentos, principios y funciones del Nivel Inicial. Ofrece una visión retrospectiva y actual de la Educación Inicial. Analiza, de manera general e introductoria, los fundamentos que, a juicio de las autoras, constituyen la base para que el futuro docente construya conocimientos, aplique en su práctica los conceptos, enfoques y procesos aprendidos. El tema del enfoque ético filosófico es abordado con la objetividad que amerita, sobre todo respecto del papel que juega la sociedad y la familia en su responsabilidad para con los niños y las niñas.
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Libro - Material General Libro - Material General Biblioteca Central Rogelio Sinan
Fondo general
Colección General 371.1022 / F962 / 1998 (Browse shelf(Opens below)) e.1 Available 2019-2919

Lengua.--

Matemática.--

Ciencias Naturales.--

Ciencias Sociales.--

Expresión Corporal.--

Plástica.--

Música.--

Educación Física.--

El reconocimiento de la Educación Inicial en todo el mundo se debe, entre otros factores, a su impacto positivo en la equidad y en el desarrollo (OEI, 1995; OEA, 1998); a la divulgación de investigaciones sobre el desarrollo del cerebro, que privilegia una estimulación adecuada desde la cuna e incluso antes; a la difusión de indicadores sobre calidad de vida; a la gradual aceptación de los derechos del niño y a los cambios en la organización familiar y la mayor participación de la mujer en el trabajo La presente obra pretende contribuir a la difusión de los fundamentos, principios y funciones del Nivel Inicial. Ofrece una visión retrospectiva y actual de la Educación Inicial. Analiza, de manera general e introductoria, los fundamentos que, a juicio de las autoras, constituyen la base para que el futuro docente construya conocimientos, aplique en su práctica los conceptos, enfoques y procesos aprendidos. El tema del enfoque ético filosófico es abordado con la objetividad que amerita, sobre todo respecto del papel que juega la sociedad y la familia en su responsabilidad para con los niños y las niñas.

Sede Central Ciencias de la Educación y Desarrollo Licenciatura en Ciencias de la Educación Sin Enfasis

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