Las experiencias de los estudiantes como condicionante del aprendizaje de la matemática en el nivel universitario / Moisés Ramírez Luna.
Por: Ramírez Luna, Moisés [autor]
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Editor: Panamá : Universidad Latina de Panamá, 2012Edición: 1a. ed.Descripción: vii, 166 h. : il. ; 28 cm.Materia(s): EDUCACIÓN | MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR | MATEMÁTICAS -- ENSEÑANZA | RENDIMIENTO ACADÉMICO | TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICASClasificación CDD: T.M 372.7 / R148 / 2012 | Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Tesis
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Biblioteca Central Rogelio Sinan Referencia | Referencia | T.M 372.7 / R148 / 2012 (Browse shelf(Opens below)) | e.1 | Available | 2022-0268 |
Tesis : Maestría en Docencia Superior.-- Universidad Latina de Panamá, Panamá, 2012
El Problema.--
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Marco Teórico.--
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Marco Metodológico.--
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Análisis e Interpretación de Resultados.--
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Conclusiones y Recomendaciones.--
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Referencia Bibliográfica.--
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En este trabajo pretende analizar los factores que inciden en el aprendizaje de la matemática por parte de los estudiantes de primer ingreso de la Facultad de Negocios de la Universidad Latina de Panamá con miras a ofrecer insumos para la revisión y reorientación de las estrategias de enseñanza y de aprendizaje. Al identificar los factores que condicionan el aprendizaje de la Matemática se espera contribuir a minimizar los factores pedagógicos que interfieren con el proceso de enseñanza – aprendizaje y potenciar los que favorecen mayores adquisiciones en esta asignatura. Los resultados servirán como insumos para que los docentes valoren las estrategias utilizadas y reorienten su práctica educativa.
Sede Central Ciencias de la Educación y Desarrollo Maestría en Docencia Superior Sin Enfasis
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