TY  - BOOK
ED  - Universidad Especializada de las Américas
TI  - Estrategias metodológicas para la educación especial
SN  - 9962-8825-0-8
U1  - 371.9043 / Es882 / 2001 
PY  - 2001///
CY  - Panamá
PB  - Universidad Especializada de las Américas
KW  - EDUCACIÓN
KW  - Lemb
KW  - EDUCACIÓN ESPECIAL
KW  - MÉTODOS DE ENSEÑANZA
KW  - PEDAGOGÍA
KW  - MEDIOS DE ENSEÑANZA
KW  - EDUCACIÓN DE NIÑOS INCAPACITADOS
KW  - FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS
KW  - PANAMÁ
N1  - Evolución Metodológica de la Educación Especial; Estimulación Temprana : Base de una Educación de Calidad; Diferencia Mental; Estrategias Metodológicas en los Problemas de Aprendizaje; La Educación de la Población con Perdida Auditiva; La Discapacidad Visual; La Sordoseguera; El Síndrome del Autismo; La Parálisis Cerebral; Sede Central; Ciencias de la Educación y Desarrollo; Licenciatura en Educación Especial; Sin Enfasis; Sede Central; Ciencias de la Educación y Desarrollo; Profesorado en Educación Especial; Sin Enfasis
N2  - La obra Estratégicas Metodológicas para la Educación constituye un valioso aporte al campo de la educación especial, toda vez que ofrece a los docentes la sistematización de estrategias probadas en esta área, a lo largo de mas de cuatro décadas. Ha sido un  esfuerzo investigativo desarrollado por profesionales que obtuvieron su Maestría en Educación Especial en la Universidad Especilizada de las Américas (UDELAS). La obra expone de manera clara los enfoques metodológicos de la Educación Especial, los modelos de intervención en Estimulación Temprana, así como las estrategias metodológicas utilizadas en la atención de la población con necesidades educativas especiales por razones de discapacidad como son la la deficiencia mental, los problemas de aprendizaje, la périda auditiva, la pérdida visual, el autismo  la parálisis cerebrar o por otras razones que interfieren en el proceso de enseñanza aprendizaje. La obra es un auxiliar de primera mano para el trabjajo del docente regular y especializado, que encontrará en sus páginas, atinadas sugerencias, que, desde el campo de la Educación Especial, contribuirán a lograr la efectividad de la institución escolar como sistema, en su compromiso con una educación de calidad para todos
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