TY  - BOOK
AU  - González Calbet, María Teresa
AU  - López Facal, Ramón
AU  - Pastoriza, José
TI  - Historia del mundo contemporáneo / 
SN  - 968-444-205-X
U1  - 900 / H629 / 1996 
PY  - 1996///
CY  - México, D.F.: 
PB  - Alambra Mexicana, 
KW  - HISTORIA
KW  - Lemb
KW  - HISTORIA UNIVERSAL
KW  - HISTORIA MODERNA
N1  - La Edad Moderna.--; Los Siglos XVII y XVIII en Europa y sus Repercusiones en América.--; La Génesis del Mundo Contemporáneo.--; El Mundo Contemporáneo y sus Transformaciones de Base Hasta 1870.--; El Imperialismo 1870-1918.--; El Mundo Entre las Dos Guerras (1918-1945).--; Nuestro Tiempo.--; Sede Central; Ciencias de la Educación y Desarrollo; Licenciatura en Ciencias de la Educación; Sin Enfasis; Sede Central; Ciencias de la Educación y Desarrollo; Profesorado de Segundo Nivel de Enseñanza o Educación Media; Sin Enfasis
N2  - La Historia del mundo contemporáneo desempeña una función relevante: permite entender el presente como una fase de un proceso inacabado, que se configura a partir de elementos del pasado, sobre el que es posible actuar para modelar el futuro. La naturaleza del conocimiento histórico pretende, por otra parte, aprehender la realidad presente a través de los mecanismos que le son propios: la indagación del origen y evolución de los fenómenos y el análisis de las relaciones que se establecen entre ellos; el estudio de los individuos y las sociedades en el más amplio contexto –político, económico, social, cultural, religioso y tecnológico-, y hacerlo explicando los acontecimientos concretos a través de los avances y tendencias de la historiografía con que se abordan la continuidad y el cambio a lo largo del tiempo.
El conocimiento del mundo actual, de sus rasgos fundamentales y problemas centrales, de los fenómenos globales que se producen en él y condicionan la vida de los grupos humanos, son requisitos esenciales para situarse conscientemente en la realidad en que se vive, entender los problemas que se plantean y llegar adoptar decisiones personales razonables ante los mismos, así como compromisos que contribuyan de manera activa y responsable a la construcción del futuro

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