Propuesta de guías prácticas para la evaluación y estimulación del desarrollo lingüístico en niños preescolares /
María I. Quezada P.
- 1a. ed.
- Panamá : Universidad Latina de Panamá, 2012.
- 92 h. : il. ; 28 cm. + CD-ROM
Tesis : Licenciatura en Educación Preescolar.-- Universidad Latina de Panamá, Panamá, 2012.
El Problema.-- Marco Teórico.-- Marco Metodológico.-- Análisis e Interpretación de los Resultados.-- Conclusiones.-- Recomendaciones.-- Bibliografía.--
Esta investigación se proyecta a la comunidad educativa, y sobre todo, a aquellos docentes que imparten clases a nivel preescolar y a los padres de familia que tenga hijos o hijas atravesando dificultades en el desarrollo de las destrezas lingüísticas. También tiene la intención de reflejar resultados que sea útiles para futuras investigaciones a nivel preescolar relacionadas con este tema. Para desarrollar la semántica en los niños se pueden hacer juegos con las palabras que conocen, buscar el concepto contrario, asociar palabras en base e identidad, similitud de conceptos, o complementariedad, y realizar juegos de adivinanza por los que a partir de una información dada el niño debe averiguar de qué se trata, y que constituyen una iniciación a la definición.
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