TY  - BOOK
AU  - Quezada P., María I.
TI  - Propuesta de guías prácticas para la evaluación y estimulación del desarrollo lingüístico en niños preescolares
U1  - T.L 401.93 / Q39 / 2012 21
PY  - 2012///
CY  - Panamá
PB  - Universidad Latina de Panamá
KW  - EDUCACIÓN
KW  - LICENCIATURA EN  EDUCACIÓN PREESCOLAR
KW  - ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
KW  - LINGÜÍSTICA
KW  - LENGUAJE DE LOS NIÑOS
KW  - EDUCACIÓN DE NIÑOS
KW  - EDUCACIÓN PREESCOLAR
KW  - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
N1  - Tesis : Licenciatura en Educación Preescolar.-- Universidad Latina de Panamá, Panamá, 2012; El Problema.--; Marco Teórico.--; Marco Metodológico.--; Análisis e Interpretación de los Resultados.--; Conclusiones.--; Recomendaciones.--; Bibliografía.--; Sede Central; Ciencias de la Educación y Desarrollo; Licenciatura en Educación Preescolar; Sin Enfasis
N2  - Esta investigación se proyecta a la comunidad educativa, y sobre todo, a aquellos docentes que imparten clases a nivel preescolar y a los padres de familia que tenga hijos o hijas atravesando dificultades en el desarrollo de las destrezas lingüísticas. También tiene la intención de reflejar resultados que sea útiles para futuras investigaciones a nivel preescolar relacionadas con este tema. Para desarrollar la semántica en los niños se pueden hacer juegos con las palabras que conocen, buscar el concepto contrario, asociar palabras en base e identidad, similitud de conceptos, o complementariedad, y realizar juegos de adivinanza por los que a partir de una información dada el niño debe averiguar de qué se trata, y que constituyen una iniciación a la definición.
ER  -