Innovación docente en educación superior : buenas prácticas que nos inspiran / Almudena Eizaguirre, María José Bezanilla, Ana García-Olalla [editoras]
Por: Eizaguirre Zarza, Almudena [autora, editor]
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Colaborador(es): Bezanilla, María José [autora , editora] | García Olalla, Ana [autora, editora].
Editor: España : Pearson Education, 2018Edición: 1a. ed.Descripción: x, 286 p. : il.; 24 cm.ISBN: 9788420567136.Materia(s): INNOVACIONES EDUCATIVAS -- EDUCACIÓN SUPERIOR | EDUCACIÓN SUPERIORClasificación CDD: 371.102 / Ei99 / 2018 Resumen: El aprendizaje basado en competencias es un enfoque de enseñanza-aprendizaje que trata de educar al alumnado de manera adecuada para satisfacer las necesidades (actuales y futuras) de la sociedad en el ámbito laboral, cívico, profesional y ético. El aprendizaje basado en competencias supone pasar de poner el foco en el profesorado y los conocimientos que transmite, a ponerlo en los estudiantes y su propio proceso de aprendizaje. Este cambio de paradigma está suponiendo un desafío para el profesorado, dirección de centros educativos, estudiantes, organizaciones contratantes, y resto de partícipes sociales del entramado que conforma la Educación Superior. Este libro es un crisol de ideas ya que en él se recopilan diecisiete prácticas de innovación docente escritas por profesorado de diferentes áreas de conocimiento (Lenguas, Ingeniería, Derecho, Turismo, Relaciones Internacionales, Humanidades, Psicología, Educación, Empresa, etc.) que pueden inspirar al profesorado de las diferentes instituciones de Educación Superior.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Libro - Material General
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Biblioteca Central Rogelio Sinan Referencia | Referencia | 371.3078 EI99 (Browse shelf(Opens below)) | e.1 | Available | 2019-2240 |
Incluye referencias bibliográficas.
El aprendizaje basado en competencias es un enfoque de enseñanza-aprendizaje que trata de educar al alumnado de manera adecuada para satisfacer las necesidades (actuales y futuras) de la sociedad en el ámbito laboral, cívico, profesional y ético. El aprendizaje basado en competencias supone pasar de poner el foco en el profesorado y los conocimientos que transmite, a ponerlo en los estudiantes y su propio proceso de aprendizaje. Este cambio de paradigma está suponiendo un desafío para el profesorado, dirección de centros educativos, estudiantes, organizaciones contratantes, y resto de partícipes sociales del entramado que conforma la Educación Superior. Este libro es un crisol de ideas ya que en él se recopilan diecisiete prácticas de innovación docente escritas por profesorado de diferentes áreas de conocimiento (Lenguas, Ingeniería, Derecho, Turismo, Relaciones Internacionales, Humanidades, Psicología, Educación, Empresa, etc.) que pueden inspirar al profesorado de las diferentes instituciones de Educación Superior.
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