Gerencia escolar : procedimientos básicos inherentes al cargo / Jaime Anselmo Ruíz Dean.
Por: Ruíz Dean, Jaime Anselmo
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Editor: Panamá : Imprenta Universitaria, 2010Edición: 1a. ed.Descripción: 196 p. : il. ; 26 cm.ISBN: 978-9962-00-787-6.Materia(s): EDUCACIÓN | ADMINISTRACIÓN ESCOLAR | PLANIFICACIÓN EDUCATIVA | EVALUACIÓN CURRICULAR | PERSONAL DOCENTE -- PANAMÁ | EDUCACIÓN -- PROYECTOS | DIRECTORES DE ESCUELAS | ESTUDIANTES -- PANAMÁClasificación CDD: 371.2 / R949 / 2010 | Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Libro - Material General
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Biblioteca Central Rogelio Sinan Fondo general | Colección General | 371.2 / R949 / 2010 (Browse shelf(Opens below)) | e.1 | Available | 2022-1265 |
La Gerencia Escolar.--
El Gerente del Centro Escolar.--
El Centro Escolar.--
El Planteamiento Estratégico Escolar.--
Diseños y Elaboración de Proyectos Escolares.--
El Proyecto Educativo de Centro.--
El Planeamiento Curricular.--
Gestión en los Centros Escolares.--
La Organización Docente.--
La Evaluación de la Labor Docente.--
Este texto tiene como finalidad desarrollar las habilidades interpersonales de los gerentes que están estrechamente ligado con la necesidad que tienen las organizaciones de preparar y mantener funcionarios de alto rendimiento. La única razón para el fracaso de los gerentes es la pobreza de habilidades interpersonales. Los gerentes obtienen cosas a través de otra gente. Toman decisiones, distribuyen recursos y dirigen las actividades de otros para lograr metas. La función de planeación se ocupa de definir las metas de la organización, establecer la estrategia general para lograr estas metas y desarrollar una jerarquía comprensiva de los planes para integrar y coordinar actividades. Cuando los gerentes motivan a los subordinados, dirigen las actividades de otros, seleccionan los canales más eficaces de comunicación o resuelven conflictos entre los miembros, están implicados en el liderazgo. La función final que los gerentes desarrollan es el control y la evaluación. Después de que se establecen las metas, se formulan los planes, se delinean los arreglos estructurales y se selecciona, se entrena y se motiva el personal. Para asegurar que las cosas estén marchando como deberían, la gerencia debe monitorear el rendimiento de la organización. El rendimiento real debe compararse con las metas previamente establecidas.
Sede Central Ciencias de la Educación y Desarrollo Licenciatura en Administración Educativa Sin Enfasis
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