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Planeación escolar y formulación de proyectos : lecturas y ejercicios / José Antonio Aguilar, Alberto Block.

Por: Aguilar, José Antonio.
Colaborador(es): Block, Alberto [coautor].
Editor: México : Editorial Trillas, 1995Edición: 1a. ed.Descripción: 1v. : il. ; 24 cm.ISBN: 968-24-3682-6 .Materia(s): ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA | PLANIFICACIÓN EDUCATIVA | ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS | FORMULACIÓN Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS | EDUCACIÓNClasificación CDD: 371.36 / Ag932 / 1995
Contenidos incompletos:
Administración y Planeación.--
Objetivos Institucionales, de Grupo y Personales.--
Diagnóstico Operacional.--
Metas de Trabajo.--
Formulación y Administración de Proyectos.--
Resumen: Este libro ha sido diseñado para utilizarse guía de estudio independiente, y responde a un enfoque fundamentalmente práctico que combina la teoría administrativa mínima requerida para cada tema, con ejercicios aplicables a problemas que a un director de escuela se le presentan en su labor diaria. Contiene, además de una síntesis introductoria, un plan de aprendizaje con todas las indicaciones necesarias para que el lector estudie en forma autónoma las lecturas, resuelva los ejercicios, las preguntas clave y realice una autoevaluación del aprendizaje.
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Libro - Material General Libro - Material General Biblioteca Central Rogelio Sinan
Fondo general
Colección General 371.36 / Ag932 / 1995 (Browse shelf(Opens below)) e.1 Available 2018-2469
Libro - Material General Libro - Material General Biblioteca Central Rogelio Sinan
Fondo general
Colección General 371.36 / Ag932 / 1995 (Browse shelf(Opens below)) e.2 Available 2018-2470
Libro - Material General Libro - Material General Biblioteca Profesor Moises Chong
Fondo general
Colección General 371.36 / Ag932 / 1995 (Browse shelf(Opens below)) e.1 Available 2019-5856

Administración y Planeación.--

Objetivos Institucionales, de Grupo y Personales.--

Diagnóstico Operacional.--

Metas de Trabajo.--

Formulación y Administración de Proyectos.--

Este libro ha sido diseñado para utilizarse guía de estudio independiente, y responde a un enfoque fundamentalmente práctico que combina la teoría administrativa mínima requerida para cada tema, con ejercicios aplicables a problemas que a un director de escuela se le presentan en su labor diaria. Contiene, además de una síntesis introductoria, un plan de aprendizaje con todas las indicaciones necesarias para que el lector estudie en forma autónoma las lecturas, resuelva los ejercicios, las preguntas clave y realice una autoevaluación del aprendizaje.

Sede Central Ciencias de la Educación y Desarrollo Licenciatura en Administración Educativa Sin Enfasis

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