Gestión de proyectos educativos en la sociedad de la información / Luis Facundo Maldonado Granados, Diana Patriciacia Maldonado Rey.
Por: Maldonado Granados, Luis Facundo
.
Colaborador(es): Maldonado Rey, Diana Patricia [coautora].
Series Colección aula abierta.Editor: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2001Edición: 1a. ed.Descripción: 169 p. : il. ; 24 cm.ISBN: 958-20-0165-8.Materia(s): PEDAGOGÍA | PLANIFICACIÓN EDUCATIVA | ELABORACIÓN DE PROYECTOS | INNOVACIONES EDUCATIVAS | TECNOLOGÍA EDUCATIVA | EDUCACIÓNClasificación CDD: 371.2 / M293 / 2001 | Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro - Material General
|
Biblioteca Central Rogelio Sinan Fondo general | Colección General | 371.2 / M293 / 2001 (Browse shelf(Opens below)) | e.1 | Available | 2018-2464 |
La Pedagogía : Una Ingeniería Social.--
Características de un Proyecto.--
Análisis de Contexto y Valoración de Necesidades.--
Planeación Estratégica y Formulación de Proyectos.--
Afinando la Prospectiva del Proyecto :Aplicación del Método de Matriz de Impacto Cruzado y Construcción de Escenarios .--
Metodología de Análisis de Tareas .--
Gestión de Proyectos con Apoyo Informático .--
Sistema de Información para Gestión de un Proyecto .--
Evaluación Financiera de Proyectos.--
Este texto tiene como objetivo proponer al lector, la consideración de un enfoque conceptual y metodológico sobre pedagogía como ingeniería social, el estudio de la metodología de diseño de proyectos y la incorporación de ambientes informáticos en el diseño y gestión de los mismos. La metodología de diseño y gestión de proyectos adquiere un dinamismo nuevo con la introducción de la informática. Los ambientes computacionales habilitan formas de representación de la realidad a nivel del diagnóstico y de la prospectiva de la estructuración de las acciones y recursos y nivel de la educación y control de proyectos. La metodología de proyectos busca formas de integrar el conocimiento científico a otras formas de saber en la construcción de futuro. El material que se presenta aquí ha sido el resultado de experiencias con profesores en ejercicio y actividades de formación de especialistas en el campo de las tecnologías de la información aplicadas a la educación. Progresivamente la mirada está sobre como el pedagogo es forjador de formas culturales nuevas que nos ha llevado al convencimiento de que se debe cultivar un enfoque de la pedagogía con capacidad propositiva.
Sede Central Ciencias de la Educación y Desarrollo Licenciatura en Administración Educativa Sin Enfasis
Sede Central Ciencias de la Educación y Desarrollo Licenciatura en Ciencias de la Educación Sin Enfasis
Sede Central Ciencias de la Educación y Desarrollo Maestría en Investigación Educativa Sin Enfasis
Sede Central Ciencias de la Educación y Desarrollo Maestría en Docencia Superior Sin Enfasis
Click on an image to view it in the image viewer
There are no comments on this title.