Fundamentación general

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Reingeníeria social: Un enfoque pedagógico

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Referentes teóricos conceptuales de la calidad total

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De la planeación general a la planeación estratégica de la calidad total en las instituciones educativas

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Estilos administrativos para enfrentar los escenarios del sigo XXI

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Competitividad y la empresa educativa

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La investigación: Estrategia pocibilitadora de una educación de excelencia

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La escuela del siglo XXI incubadora de excelencia docente

La primera parte de esta obra es una fundamentación general de las teorías adminitrativas clásicas y emergentes. La segunda, aborda la temática de la reingeniería bajo un enfoque pedagógico social. En la tercera, se hacen algunas reflexiones sobre la educación con base en el paradigma de la calidad total contextualizado en los escenarios de desarrollo del siglo XXI. En la cuarta parte, articulamos la planeación estratégica y los procesos de calidad en las instituciones educativas, continuando con la descrpción de algunas etapas para el proceso de modernización institucional, estableciendo ciertas especificaciones entre planes de desarrollo y Proyecto Educativo Institucional, enfocando éste último, como un proceso de investigación integral orientado hacia los problemas concretos y futuras acciones de la institución, en los momentos de la planeación estratégica. La quinta y sexta parte, la dedicamos al análisis prospectivo de los estilos administrativos que debe desarrollar la empresa educativa para poder posicionarse en los escenarios del siglo XXI. En la séptima y última parte, se desarrola la reflexión sobre el papel de la investigación en la educación, centrándola especificamente en las dos dimensiones en que ésta actividad puede ser abordada.

Sede Central Ciencias de la Educación y Desarrollo Licenciatura en Educación Sin Enfasis