La Canasta escolar - Unidad de Análisis y Referente Básico de la Dotación.--

Los Materiales Educativos y la Calidad de la Educación.--

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Referentes Básicos a la Construcción de la Canasta Escolar.--

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Algunos Aspectos Críticos de la Construcción de la Canasta Escolar.--

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Consideraciones Ligadas a la Canasta Escolar.--

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Factores Decisivos en el Diseño de un Mecanismo de Dotación de la Canasta Escolar.--

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Bibliografía

Este documento presenta uno de los de mayor originalidad pues el concepto mismo de “Canasta Escolar” es producto de una reflexión crítica sobre cómo los países del Convenio Andrés bello enfrentan la producción, distribución y uso de los materiales educativos. El concepto se ubica en uno de los vértices más importantes del problema de la calidad de la educación. En efecto, se sabe que la calidad de los aprendizajes es claramente dependiente de la cantidad y calidad de los materiales educativos. Pero para que ello sea real debe existir una óptima adecuación de los materiales educativos a las necesidades básicas de aprendizaje de los alumnos y a la forma en que ellos son utilizados por los maestros. En la magia, el arte no está en las barajas ni en el sombrero de copas, sino en la habilidad del mago para ilusionarnos con su fantasía. En los aprendizajes efectivos, el arte se da en la conjunción equilibrada del material que despierta el interés del niño por aprender y del pedagogo que lo lleva de la mano hacia un cúmulo de distinciones conceptuales que le posibilitan una orientación autónoma en el mundo.

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