La educación y el proyecto de la modernidad /
Ávila Penagos, Rafael
La educación y el proyecto de la modernidad / Rafael Ávila Penagos. - 1a. ed. - Santa Fe de Bogotá : Ediciones Antropos, 1994. - 186 p. ; 21 cm. - Colección Pedagogía ; S. XXI .
Aproximación al Concepto de Educación.-- Aproximación al Concepto de Cultura.-- La Cultura como Campo de Trabajo.-- Hacia una Teoría de Regulación.-- Sobre la Relación Entre Ciencia y Profesión.-- Hacia un Nuevo Proyecto de Gestión.-- Hacia una Comprensión del Saber Pedagógico.-- Las Disciplinas Semiologicas y la Educación Básica.--
Este texto sostiene que la educación es un camino de creciente importancia estratégica para promover la transformación hacia la modernidad, y sugiere un conjunto de criterios para un nuevo estilo de gestión de los sistemas y de los procesos educativos. Toma en serio que la cultura es el campo de trabajo de la educación, pero enfatiza que los cambios culturales pueden y deben estar inducidos por los desarrollos de la ciencia y la tecnología.
Finalmente propone a la elite del conocimiento, aceptar el reto de jugar un papel protagónico en el proceso de modernización, mediante la organización de un movimiento cultural que ponga en sus manos la dirección intelectual, a la vez contrarrestar los efectos nocivos del credo neoliberal, hoy por hoy ideología dominante en la reconstrucción del orden social.
9307-09-4
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
POLÍTICA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
INNOVACIONES EDUCATIVAS
EDUCACIÓN
370 / Av55 / 1994
La educación y el proyecto de la modernidad / Rafael Ávila Penagos. - 1a. ed. - Santa Fe de Bogotá : Ediciones Antropos, 1994. - 186 p. ; 21 cm. - Colección Pedagogía ; S. XXI .
Aproximación al Concepto de Educación.-- Aproximación al Concepto de Cultura.-- La Cultura como Campo de Trabajo.-- Hacia una Teoría de Regulación.-- Sobre la Relación Entre Ciencia y Profesión.-- Hacia un Nuevo Proyecto de Gestión.-- Hacia una Comprensión del Saber Pedagógico.-- Las Disciplinas Semiologicas y la Educación Básica.--
Este texto sostiene que la educación es un camino de creciente importancia estratégica para promover la transformación hacia la modernidad, y sugiere un conjunto de criterios para un nuevo estilo de gestión de los sistemas y de los procesos educativos. Toma en serio que la cultura es el campo de trabajo de la educación, pero enfatiza que los cambios culturales pueden y deben estar inducidos por los desarrollos de la ciencia y la tecnología.
Finalmente propone a la elite del conocimiento, aceptar el reto de jugar un papel protagónico en el proceso de modernización, mediante la organización de un movimiento cultural que ponga en sus manos la dirección intelectual, a la vez contrarrestar los efectos nocivos del credo neoliberal, hoy por hoy ideología dominante en la reconstrucción del orden social.
9307-09-4
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
POLÍTICA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
INNOVACIONES EDUCATIVAS
EDUCACIÓN
370 / Av55 / 1994
