MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02930nam a22003257a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20200211234817.0 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
190311b2010 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
ULatina |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación Decimal |
371.1 / L493 / 2010 |
| Número de edición DEWEY |
21 |
| 100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Lebrija Trejos, Analinnette |
| 9 (RLIN) |
16804 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Tesis doctoral : |
| Parte restante del título |
programa de formación continua para el profesorado de matemática, desde un enfoque de enseñanza centrado en el alumno / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Analinnette Lebrija Trejos. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid, España : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Autónoma de Madrid, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2010. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
177 p. : |
| Otros detalles físicos |
il. ; |
| Dimensiones |
27 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Problema de Investigación.-- |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Marco Teórico.-- |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Antecedentes: Investigaciones Previas.-- |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Creencias y Estrategias de Enseñanza Centradas en el Alumno.-- |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Programa de Formación para el Profesorado de Matemática.-- |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Conclusiones.-- |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
Este trabajo tiene como objetivo diseñar, aplicar y evaluar un programa de formación continua para docentes de matemáticas (PFC) a partir de la investigación y caracterización del contexto de enseñanza panameño mediante el conocimiento e identificación de las estrategias de enseñanza y las creencias de los profesores. En este contexto problemático es necesario analizar el papel del profesorado. En primer lugar cabe indicar que los docentes de Matemática en Panamá proceden principalmente de la Licenciatura en Matemática, impartida en el Departamento de Matemática de la Facultad de Ciencias, Naturales, Exactas y Tecnología de la Universidad de Panamá; algunos profesores complementan sus estudios con alguna maestría y en menor medida, un doctorado, también en matemática. La gran mayoría adquiere su formación didáctica mediante cursos de corta duración y en el contacto profesional con los compañeros. La enseñanza prevalece está centrada en la actividad del profesor y en la realización de ejercicios en el tablero (pizarrón) y en el cuaderno, se enfatiza el aprendizaje por repetición de conceptos y principios matemáticos y, la enseñanza basada en problemas de interés para el alumno está prácticamente ausente. El problema radica que generalmente no suelen considerar una formación psicopedagógica constante para realizar sus tareas docentes. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS |
|---|
| Sede |
Sede Central |
| Facultad |
Ciencias de la Educación y Desarrollo Humano |
| Carrera |
Maestría en Docencia Superior |
| Énfasis |
Sin Enfasis |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS |
|---|
| Sede |
Sede Central |
| Facultad |
Ciencias de la Educación y Desarrollo Humano |
| Carrera |
Profesorado en Educación |
| Énfasis |
Sin Enfasis |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS |
|---|
| Sede |
Sede Central |
| Facultad |
Ciencias de la Educación y Desarrollo Humano |
| Carrera |
Profesorado de Segundo Nivel de Enseñanza o Educación Media |
| Énfasis |
Sin Enfasis |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MÉTODOS DE ENSEÑANZA |
| 9 (RLIN) |
5173 |
| 650 #7 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
MATEMÁTICAS |
| Fuente del encabezamiento o término |
Lemb |
| Subdivisión general |
ENSEÑANZA |
| 9 (RLIN) |
9925 |
| 650 #7 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CAPACITACIÓN DOCENTE EN MATEMÁTICAS |
| Fuente del encabezamiento o término |
Lemb |
| 9 (RLIN) |
16807 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
| Koha tipo de item |
Libro - Material Referencia |
