Psicología cognitiva : estrategias en la práctica docente / Cynthia Klingler Kaufman, Guadalupe Vadillo Bueno ; revisión técnica de Rina María Martínez Romero.
Por: Klingler Kaufman, Cynthia
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Colaborador(es): Mizrachi Lalo, Rina | Vadillo Bueno, Guadalupe [coautora].
Editor: México ; McGraw-Hill, 2000Edición: 1a. ed.Descripción: xxi, 210 p. : il. ; 24 cm.ISBN: 970-10-2526-1.Materia(s): ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS | CONSTRUCTIVISMO | PSICOLOGÍA GENÉTICA | PIAGET | INTELIGENCIAS MÚLTIPLES | METACOGNICIÓN | COMPRENSIÓN DE LECTURA | ESCRITURA | EDUCACIÓN ESPECIAL | PSICOPEDAGOGÍA | PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA | PSICOLOGÍAClasificación CDD: 153 / K687 / 2000 | Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Libro - Material General
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Biblioteca Central Rogelio Sinan Fondo general | Colección General | 153 / K687 / 2000 (Browse shelf(Opens below)) | e.1 | Available | 2018-1596 |
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| 152.4 / R495 / 2003 Ama y no sufras / | 152.41 / R495 / 2001 Amor, divina locura : durante mucho tiempo has escuchado la mente, ahora deja hablar al corazón / | 152.46 / M55 / 2001 Helping students overcome depression and anxiety : a practical guide / | 153 / K687 / 2000 Psicología cognitiva : estrategias en la práctica docente / | 153.1 / An231 / 2001 Aprendizaje y memoria : un enfoque integral / | 153.1 / As57 / 1989 Aprendizaje y comportamiento / | 153.1 / As57 / 1989 Aprendizaje y comportamiento / |
Incluye Bibliográfias
Constuctivismo y Educación.--
La Psicología Soviética.--
Piaget y la Psicología Genética.--
Procesamiento Humano de Información.--
Inteligencia Múltiples y Modificabilidad Cognitiva.--
La Metacognición.--
La Comprensión Lectora.--
La Escritura.--
Enseñanaza de las Matemáticas.--
Aportaciones de la Educación Especial a la Educación Regular.--
En esta obra se revisan las teorías cognitivas más importantes, tales como contructivismo, psicología soviética, Piaget y la psicología genérica, procesamiento humano de la información, inteligencia múltiples y modificabilidad cognitiva, y metacognición; asimismo, se analizan temas como la comprensión lectora, la escritura, la enseñanza de las matemáticas y la educación especial. El libro constituye un texto práctico y de fácil lectura. Cada capítulo representa una unidad independiente que puede leerse por separado o en conjunto, sin que ello dificulte su comprensión. Los capítulos incluyen un índice al inicio, una sección titulada : Un repaso al interior del aula, el contenido central, un autoexamen, una sección llamada Para Refexionar, una de Recomendaciones para el maestro, la síntesis del capítulo, y el listado de términos clave. Al final de la obra se incluye el índice, la lista completa de referencias bibliográficas y el glosario.
Sede Central Ciencia de la Salud Dr. William C. Gorgas Doctorado en Medicina y Cirugía Sin Enfasis
Sede Central Ciencias de la Educación y Desarrollo Licenciatura en Psicología Sin Enfasis
Sede Central Ciencias de la Educación y Desarrollo Maestría en Psicología Sin Enfasis
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