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Análisis de Currículo / George J. Posner ; traducción de Gladys Arango Medina ; revisión técnica de Rafael Flórez Ochoa.

Por: Posner, George J.
Colaborador(es): Arango Medina, Gladys [traductora] | Flórez Ochoa, Rafael [revisión técnica].
Editor: Santafé de Bogotá, Colombia : McGraw-Hill, 1998Edición: 2a. ed.Descripción: xxxiii, 347 p. : il. ; 23 cm.ISBN: 958-600-891-6.Materia(s): CURRÍCULO | EVALUACIÓN CURRICULAR | PLANIFICACIÓN EDUCATIVA | EDUCACIÓNClasificación CDD: 375 / P843 / 1998
Contenidos:
Conceptos de Currículo y Propósitos del Estudio Currícular.--
Ubicación del Currículo.--
Perspectivas Teóricas del Currículo.--
Propósito y Contenido del Currículo: Conceptos Básicos.--
Propósito y Contenido del Currículo: Perspectivas en Conflicto Punto Central.--
Organización del Currículo: Perspectivas en Conflicto.--
Factores Marco: Conceptos Básicos.--
Implementación del Currículo: Enfoques en Conflicto
Evaluación del Currículo: Conceptos Básicos.--
Evaluación del Currículo: Perspectivas en Conflicto.--
Revisión y Crítica.--
Título Original: Analysing the curriculum
Resumen: Este es un texto único cuyo enfoque se centra en el uso de la teoría curricular para analizar los currículos del mundo real. Al final de cada capítulo, los conceptos básicos se convierten en preguntas que sirven de guía para el estudio del currículo verdadero escogido por el alumno. Cinco perspectivas teóricas, ocho estudios de caso, e integración de filosofía, historia y teoría crítica del currículo son otras importantes características que hacen en este libro una real herramienta de trabajo para estudiantes y profesores.
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Libro - Material General Libro - Material General Biblioteca Central Rogelio Sinan
Fondo general
Colección General 375 / P843 / 1998 (Browse shelf(Opens below)) e.1 Available 2019-2168
Libro - Material General Libro - Material General Biblioteca Central Rogelio Sinan
Fondo general
Colección General 375 / P843 / 1998 (Browse shelf(Opens below)) e.2 Available 2019-2169

Conceptos de Currículo y Propósitos del Estudio Currícular.--

Ubicación del Currículo.--

Perspectivas Teóricas del Currículo.--

Propósito y Contenido del Currículo: Conceptos Básicos.--

Propósito y Contenido del Currículo: Perspectivas en Conflicto Punto Central.--

Organización del Currículo: Perspectivas en Conflicto.--

Factores Marco: Conceptos Básicos.--

Implementación del Currículo: Enfoques en Conflicto

Evaluación del Currículo: Conceptos Básicos.--

Evaluación del Currículo: Perspectivas en Conflicto.--

Revisión y Crítica.--

Este es un texto único cuyo enfoque se centra en el uso de la teoría curricular para analizar los currículos del mundo real. Al final de cada capítulo, los conceptos básicos se convierten en preguntas que sirven de guía para el estudio del currículo verdadero escogido por el alumno. Cinco perspectivas teóricas, ocho estudios de caso, e integración de filosofía, historia y teoría crítica del currículo son otras importantes características que hacen en este libro una real herramienta de trabajo para estudiantes y profesores.

Sede Central Ciencias de la Educación y Desarrollo Licenciatura en Administración Educativa Sin Enfasis

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Sede Central Ciencias de la Educación y Desarrollo Doctorado en Ciencias de la Educación Sin Enfasis

Analysing the curriculum

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